Dagens gang

Opdateret d. 07-04-25

Børnene i Tumleby følger en fast dagsrytme for at sikre tryghed og forudsigelighed hos børnene.

Sådan kan en typisk dag i vuggestuen og børnehaven se ud:

Hverdagen hos Brumbasserne

Tidspunkt	Aktivitet
6.30 - 7.30	Vi åbner i fællesrummet
7.30 - 10.30	Vi laver aktiviteter og lege, f.eks: Ture ud af huset til skoven, stranden, naturlegepladsen, landbrugsskolen osv. Børnene er delt ind i mindre grupper, og vi har hver især en turdag. Dog hænder det også, at vi tager spontant på tur andre dage. Synge/sanglege Motorikbane Musikinstrumenter Læse i bøger Børne wellness (fodbad og massage)
10.30 - 11.15	Vi spiser frokost i mindre grupper
11.30 - 12.00	Børnene bliver puttet og sover til middag
13.30	Vi spiser eftermiddagsmad/frugt
14.30 - 16.45	Lege og afhentning

Hverdagen hos Græshopperne og Girafferne

Tidspunkt	Aktivitet
6.30 - 8.00	Vi er i fællesrummet
Ca. 8.30	Når børnene er mødt ind, gerne inden kl. 9.00, går vi i gang med de pædagogiske aktiviteter. Pædagogiske aktiviteter kan være ture ud af huset, sansemotoriske aktiviteter, små sproggrupper, legegrupper m.m. Hvis børnene er sultne om formiddagen, tilbydes de en rugbrødsmad. Drikkedunkene er til rådighed for barnet hele tiden, og de voksne fylder dem løbende op.
10 - 30 - 11.25	Samling og spise frokost
11.30	Middagslur for de børn, som har behov De bliver puttet ca. kl. 11.30, og der er en voksen inde ved dem en halv time. De børn, der ikke falder i søvn, kommer med ud på legepladsen.
Ca. 13.30	Vi spiser frugt (medbringes hjemmefra)
Eftermiddag	Fri leg og mindre pædagogiske aktiviteter.

Hverdagen hos Raketterne

Tidspunkt	Aktivitet
6.30 - 8.00	Vi er i fællesrummet
8.00 - 9.00	Fri leg og mulighed for formiddagsmad
9.00 - 10.45	Aktiviteter, fx arbejder vi med deres: Personlige forudsætninger Vi vil øve kropsforståelse, hvor vi bl.a. snakker om de forskellige legemsdele. Vi vil øve at sætte ord på egne følelser - sige fra når nogen driller eller når man ikke har lyst til at lege. Vi øver at være duks på ugeplan. Vi øver tal, alfabetet, former og farver. Vi øver fastholdelse af opmærksomhed. Motoriske forudsætninger Vi klipper efter streger. Vi tegner mennesker for at se om de har styr på, hvor de forskellige dele sidder øre, næse, hals osv. Øver at holde rigtigt på en blyant – farveblyanter øver mere bevægelsen i håndleddet end tudser gør. Være selvhjulpen. De skal selv kunne tage tøj på, holde styr på deres garderobeplads og klare toiletbesøg selv. Skrive deres eget navn. Sociale forudsætninger Robusthed og kunne gøre sig gældende i en gruppe, Man bryder ikke sammen fordi der er nogen der siger man er dum. Kan lege med de andre børn uden der behøver at være en voksen tilstede (regellege) Tror på at man godt kan klare de udfordringer vi stiller. Kunne spille et spil med de andre børn uden at snyde eller drille og afslutte spillet. Når man har brug for en voksen spørger man om hjælp. Vente på tur - fx til frugt eller samling.
10.45 - 11.30	Samling og frokost
11.30 - 13.30	På legepladsen
13.30 - 14.00	Frugt
14.00 - 16.45	Lege og afhentning